സിബിഎസ്ഇ പന്ത്രണ്ടാം ക്ലാസ് പരീക്ഷാ പേപ്പറുകൾ മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യുന്നതിനായി പുതിയതായി ഏർപ്പെടുത്തിയ ഓൺ-സ്ക്രീൻ മാർക്കിംഗ് (OSM) സംവിധാനത്തിൽ വലിയ സാങ്കേതിക തകരാർ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാർക്കുകൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്ന പോർട്ടലിലുണ്ടായ പ്രശ്നങ്ങൾ കാരണം പുനർമൂല്യനിർണ്ണയത്തിന് അപേക്ഷിച്ച ആയിരക്കണക്കിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ വലിയ പ്രതിസന്ധിയിലായിരിക്കുകയാണ്. രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്നും രക്ഷിതാക്കളിൽ നിന്നും വ്യാപകമായ പരാതികൾ ഉയർന്ന സാഹചര്യത്തിൽ കേന്ദ്ര വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി ധർമ്മേന്ദ്ര പ്രധാൻ വിഷയത്തിൽ നേരിട്ട് ഇടപെട്ടു. ഓൺ-സ്ക്രീൻ മാർക്കിംഗ് സിസ്റ്റത്തിലെ തകരാറുകളെക്കുറിച്ച് വിശദമായ അന്വേഷണം നടത്തി എത്രയും പെട്ടെന്ന് റിപ്പോർട്ട് സമർപ്പിക്കാൻ മന്ത്രി സിബിഎസ്ഇ അധികൃതർക്ക് കർശന നിർദ്ദേശം നൽകി. ഉത്തരം എഴുതിയ പേപ്പറുകൾ ഡിജിറ്റലായി മൂല്യനിർണ്ണയം നടത്തുന്ന ഈ പുതിയ രീതി പലയിടത്തും മാർക്കുകളിൽ വലിയ പിഴവുകൾ വരുത്തിയതായാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആരോപിക്കുന്നത്. ചില വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രതീക്ഷിച്ചതിനേക്കാൾ വളരെ കുറഞ്ഞ മാർക്ക് ലഭിച്ചതും പോർട്ടലിൽ അപേക്ഷകൾ സമർപ്പിക്കാൻ കഴിയാത്തതും വലിയ ആശയക്കുഴപ്പത്തിന് കാരണമായിട്ടുണ്ട്.
ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി കോളേജുകളിൽ അഡ്മിഷൻ നേടേണ്ട സമയമായതിനാൽ മാർക്കുകളിലെ ഈ അനിശ്ചിതത്വം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവിയെത്തന്നെ ബാധിക്കുമെന്ന ആശങ്ക ശക്തമാണ്. പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനായി സിബിഎസ്ഇ പ്രത്യേക സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധരുടെ സംഘത്തെ ചുമതലപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഔദ്യോഗിക വൃത്തങ്ങൾ അറിയിച്ചു. പുതിയ സംവിധാനം അധ്യാപകർക്കും കൃത്യമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാക്കിയതായും റിപ്പോർട്ടുകളുണ്ട്. മാനുവൽ മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും ഡിജിറ്റൽ സംവിധാനത്തിലേക്ക് മാറുന്നതിലെ പോരായ്മകളാണ് ഇപ്പോൾ പുറത്തുവന്നിരിക്കുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശങ്കകൾ പരിഹരിക്കാൻ സിബിഎസ്ഇ അടിയന്തരമായി പ്രത്യേക ഹെൽപ്പ് ലൈൻ നമ്പറുകൾ ആരംഭിച്ചിട്ടുണ്ട്. പുനർമൂല്യനിർണ്ണയ പ്രക്രിയ വേഗത്തിലാക്കി എല്ലാവർക്കും അർഹമായ മാർക്ക് ഉറപ്പാക്കുമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉറപ്പുനൽകി.

ഈ തകരാർ കാരണം അഡ്മിഷൻ നടപടികൾക്ക് തടസ്സം വരാതിരിക്കാൻ സർവ്വകലാശാലകൾക്ക് പ്രത്യേക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകണമെന്നും വിദ്യാഭ്യാസ വിചക്ഷണർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. വരും ദിവസങ്ങളിൽ സിബിഎസ്ഇ ചെയർമാൻ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഉന്നത ഉദ്യോഗസ്ഥരുമായി കേന്ദ്രമന്ത്രി ധർമ്മേന്ദ്ര പ്രധാൻ നേരിട്ട് ചർച്ചകൾ നടത്തിയേക്കും. പൂർണ്ണമായും പഴുതടച്ച ഒരു സാങ്കേതിക സംവിധാനം ഒരുക്കിയതിന് ശേഷം മാത്രമേ ഭാവിയിൽ ഇത്തരം മാറ്റങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാവൂ എന്ന് വിവിധ അധ്യാപക സംഘടനകളും അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. ഇൻ്റർനെറ്റ് അധിഷ്ഠിതമായ ഈ സംവിധാനത്തിലെ തകരാർ ഗ്രാമീണ മേഖലകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെയാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ബാധിച്ചിരിക്കുന്നത്. സാങ്കേതിക പ്രശ്നങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും പരിഹരിക്കുന്നത് വരെ പഴയ രീതിയിലുള്ള മാനുവൽ മൂല്യനിർണ്ണയം തുടരണമെന്ന ആവശ്യവും ഇപ്പോൾ ശക്തമായി ഉയർന്നുവരുന്നുണ്ട്.